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萨柏的职业生涯发展理论
2013年05月06日00:00   浏览:821次  
1、 成长阶段。从0~14岁。经历对职业从好奇、幻想到兴趣,到有意识培养职业能力的逐步成长过程。萨柏将这一阶段,具体分为3个成长起: 
(1) 幻想期(10岁之前):儿童从外界感知到许多职业,对于自己觉得好玩和喜爱的职业充满幻想和进行模仿。 
(2) 兴趣期(11~12岁):以兴趣为中心,理解、评价职业,开始作职业选择。 
(3) 能力期(13~14岁):开始考虑自身条件与喜爱的职业相符合否,有意识的进行能力培养。 
2、 探索阶段。由15~24岁。择业、初就业。也可分为3个时期。 
(1) 试验期(15~17岁):综合认识和考虑自己的兴趣、能力与职业社会价值、就业机会,开始进行择业尝试。 
(2) 过渡期(18~21岁):进入劳动力市场,或者进行专门的职业培训。 
(3) 尝试期(22~24岁):选定工作领域,开始从事某种职业。 
3、 建立阶段。从25~44岁为建立稳定职业阶段。经过两个时期。 
(1) 尝试期(25~30岁):对初就业选定的职业不满意,再选择、变换职业工作。变换次数各人不等。也可能满意初选职业而无变换。 
(2) 稳定期(31~44岁):最终职业确定,开始致力于稳定工作。 
4、 维持阶段。在45~64岁这一长时间内,劳动者一般达到常言所说的“功成名就”情景,已不再考虑变换职业工作,只力求维持已取得的成就和社会地位。 
5、 衰退阶段。人达到65岁以上,其健康状况和工作能力逐步衰退,即将推出工作,结束职业生涯。